Author: COLLECTIF, A BIANCHERI, A BOMIER, H CANAC, L COUFFIGNAL, H DIEUZEIDE, M FAUQUER, R FRANCK, C FREINET, M HIGNETTE, KIRCHBERGER, R LEFRANC, R MANDRA, G MIALARET, S MINEO, P OLERON, D PERNIN, S STRASFOGEL
Title: L'Education Nationale. N° 15-16, 29 avril 1965. Numéro Spécial : L'Enseignement et les Machines. Contient entre autres : L'éducateur devant la machine, par H. Canac (3 pages). Des méthodes actives à la programmation, par Célestin Freinet (2 pages). 1ère Partie : Machines à voir et à entendre : Pédagogie des moyens audiovisuels, par G. Mialaret (3 pages). Le circuit fermé de télévision nouvel outil d'enseignement, par R. Lefranc (4 pages). Le laboratoire de langues vivantes, par Victor Ferenczi (2 pages).
Description: Paris, Au Siège de la Rédaction, 1965. Revue Hebdomadaire d'Information Pédagogique. Contient aussi : La radiovision, par S. Minéo (3 pages). Le cinéma moyen d'enseignement, par Séverin Strasfogel (2 pages). Ni iconoclaste ni idolâtre, par Maurice Fauquet (3 pages). 2ème Partie : Machines à apprendre : L'enseignement programmé dasn le monde, par André Kirchberger (3 pages). L'élève le programme et la machine, par Pierre Oleron (3 pages). La pédagogie cybernétique, par Louis Couffignal (3 pages). L'instruction programmé dans les entreprises, par Daniel Pernin (2 pages). 1 fascicule gr. In-8, (21X29cm), 64 pp., broché. Couverture illustrée n&b. Plusieurs illustrations n&b in-texte. Bon état. ¶ Numéro Spécial : L'Enseignement et les Machines. L'éducateur devant la machine, par H. Canac (3 pages). Des méthodes actives à la programmation, par Célestin Freinet (2 pages). 1ère Partie : Machines à voir et à entendre : Pédagogie des moyens audiovisuels, par G. Mialaret (3 pages). Le circuit fermé de télévision nouvel outil d'enseignement, par R. Lefranc (4 pages). Le laboratoire de langues vivantes, par Victor Ferenczi (2 pages). La radiovision, par S. Minéo (3 pages). Le cinéma moyen d'enseignement, par Séverin Strasfogel (2 pages). Ni iconoclaste ni idolâtre, par Maurice Fauquet (3 pages). 2ème Partie : Machines à apprendre : L'enseignement programmé dasn le monde, par André Kirchberger (3 pages). L'élève le programme et la machine, par Pierre Oleron (3 pages). La pédagogie cybernétique, par Louis Couffignal (3 pages). L'instruction programmé dans les entreprises, par Daniel Pernin (2 pages).

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